지역아동센터 종사자의 역량모델 및 교육훈련 로드맵 개발

• 영문명: Developing a competency model and a training roadmap for practitioners at community childcare centers
• 발행기관: 한국기업교육학회
• 저자명: 이정표,박윤희
• 간행물 정보: 『기업교육과 인재연구』기업교육과 인재연구 제19권 제3호, 211~239쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.09.30

국문 초록

지역아동센터는 지역의 방과후 서비스 기관으로 아동과 청소년을 대상으로 복지서비스를 제 공하고 있다. 최근 지역아동센터의 서비스 대상이 아동뿐 아니라 청소년 및 장애아 등으로 확 대되면서 지역아동센터 종사자들은 다양한 대상자들의 욕구 및 필요를 이해하고 질 높은 교육 을 제공하기 위한 전문성 함양이 필요하게 되었다. 따라서 이 연구의 목적은 지역아동센터의 서비스 대상의 다양화에 대응하여 지역아동센터 종사자의 직무역량을 제고할 수 있도록 역량모 델을 도출하고 이를 토대로 교육훈련 로드맵을 개발하여 제시하는 데 있다. 이러한 연구 목적 을 달성하기 위하여 이 연구에서는 Dubois의 ‘일반모델 덧씌우기 방법(general model overlay method)’을 사용하여 지역아동센터 종사자의 역량모델을 개발하였다. 역량모델은 지역아동센터 종사자의 서비스 대상 확대에 따라 이들의 역량개발을 지원할 수 있도록 ‘공통역량군’과 아동 또는 청소년 지도 대상에 따른 ‘전문역량군’으로 구성하였다. 공통역량군은 직업기초능력역량군 등 5개의 역량군과 총 20개의 하위 역량으로 설계하였다. 전문역량군은 아동 지도 전문역량군 과 청소년 지도 전문역량군으로 구분하였다. 그리고 지역아동센터 종사자의 지도 대상(아동 및 청소년) 및 경력단계(초기 경력자？중기경력자？장기 경력자)를 고려하여 교육훈련 로드맵을 개 발하였다. 교육훈련 로드맵은 경력단계에 따라 기본과정？심화과정？전문과정으로 설계하였으 며, 경력단계와 상관없이 공통적으로 이수해야 하는 교육과정도 함께 설계하였다. 이러한 지역 아동센터 종사자의 역량모델 및 교육훈련 로드맵 개발 결과를 바탕으로 연구의 한계점 및 향후 연구 방향에 대하여 논의하고 활용에 대한 시사점을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

지역아동센터,지역아동센터 종사자,역량모델,교육훈련 로드맵