다문화가족상담 전문 인력 양성을 위한 교육과정 개발 연구

• 영문명: Curriculum Development for Training Professionals on Multicultural Family Counseling
• 발행기관: 한국가족치료학회
• 저자명: 최연실,조은숙
• 간행물 정보: 『가족과 가족치료(구 한국가족치료학회지)』가족과 가족치료 제25권 제2호, 181~209쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2017.06.30

국문 초록

본 연구는 현실적 필요와 현 다문화가족상담의 인프라 수준, 그리고 상담서비스에 필요한 최소한의 교육과 훈련 수준 등을 고려하여 다문화가족상담 전문 인력을 양성할 수 있는 교육과정을 개발함으로 써 향후 다문화가족상담 전문 인력 양성의 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위하여, 본 연구에서는 다 문화가족지원 사업 전문인력 양성에 관한 법적 근거의 고찰, 다문화가족상담의 성격, 다문화가족상담 자의 자질에 관한 선행연구와 다문화가족상담 관련 공공 양성교육과정에 관한 검토를 토대로, 기초와 심화과정으로 이원화된 다문화가족상담 인력 양성 교육과정 및 교육과정 운영과 관련된 안을 개발하 였다. 기초와 심화 양 과정은 총 100시간(강의 80시간, 실습 20시간)으로 구성되며, 각 과정마다 10과 목의 강의를 수강하도록 제안되었다. 본 연구에서는 향후 과제로 자격증 발급 단체 및 기관과의 관계, 양성 교육과정의 운영주체, 대학 교육과정과의 연계, 강사 확보, 교과목 체계화 및 현장 연계성을 제 시하였다.

목차

I. 서 론

Ⅱ. 선행연구 고찰

Ⅲ. 다문화가족상담 관련 공공 양성 교육과정 고찰

Ⅳ. 다문화가족상담 인력 양성 교육과 정의 개발

V. 논의 및 과제

참고문헌

키워드

다문화가족,가족상담,다문화가족상담,전문인력,교육과정