학술논문
중앙과 지방교육행정기관 간 교육정책 갈등 과정 분석
이용수 712
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육정치학회
- 저자명
- 김현진 김영재
- 간행물 정보
- 『교육정치학연구』제24권 제1호, 1~27쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.04.30
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국문 초록
최근 들어 교육정책에 대한 중앙의 교육부와 지방의 시?도교육청 간의 갈등 사례가
점차 증가하고 있다. 우선 시정명령, 직무이행 명령 등의 당사자 간 행정적 개입을 시
도하고 해결되지 않을 경우 시정?이행명령 취소 청구소송, 권한쟁의심판 등 사법적 개
입이 진행된다. 교육정책갈등에 대한 행정적, 사법적, 입법적 개입과정을 살펴보면 정
치적 이념 차이, 근거 법령 미비, 법령해석의 차이, 권한 배분의 모호성, 관련 단체의
집단적 반대 등 다양한 양상을 가지고 있으며 갈등 해소에 많은 시간과 행정력이 소요
되고 정책집행의 지연과 갈등 잠복 등 기회비용 또한 증가하고 있는 실정이다.
이에 본 연구는 중앙과 지방 교육행정기관 간 교육정책 주요 갈등 사례(자율형 사립
고등학교 지정 취소, 교원능력개발평가, 학생인권 조례)를 대상으로 이러한 갈등이 어
떠한 과정과 구조적인 모습을 띄고 있는지를 국가기관간의 권한 관계를 중심으로 개념
적으로 분석하고자 한다. 이러한 분석을 통해 중앙과 지방 교육행정기관과의 갈등 예
방과 해소를 위한 기초적인 자료로 활용될 수 있으리라 생각한다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 교육부장관과 교육감의 교육정책 갈등 분석
Ⅳ. 결론
참 고 문 헌
해당간행물 수록 논문
- 전후 일본교육개혁의 정치학: 동아시아교육발전모델의 실천적 측면
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- 중앙과 지방교육행정기관 간 교육정책 갈등 과정 분석
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참고문헌
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