학술논문
고른기회전형 입학생의 대학입학 및 적응과정에 대한 탐색적 연구: 서울의 A 대학사례를 중심으로
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- 영문명
- 발행기관
- 한국교육정치학회
- 저자명
- 정제영 박주형 김성기
- 간행물 정보
- 『교육정치학연구』제24권 제1호, 87~116쪽, 전체 30쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.04.30
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국문 초록
사회·경제적 약자 계층의 고등교육기회를 적극적으로 보장하기 위한 제도로 고른기
회전형이 시행되고 있다. 본 연구는 이러한 전형을 통해 대학교에 입학한 학생들의 대
학적응을 돕기 위해 어떤 학생들이, 어떤 과정을 통해 고른기회전형에 지원하는지 그
리고 대학에 입학한 후 어떤 경험을 하고 있는지를 분석하였다.
이를 위해 서울지역 A 대학의 고른기회전형을 통해 합격한 학생 20여명을 대상으로 질
적 연구방법 중 하나인 FGI 면담방법을 활용하여 자료를 수집·분석하였다. 연구결과, 대
부분의 학생들은 고른기회전형 방법에 대한 체계적인 정보를 제공받지 못하고 개인적인
노력을 통해 해당 대학의 전형정보를 찾았다. 다만, 제한적이나마 학교나 사교육관계자들
의 도움을 통해 입학을 준비하는 경우도 있었다. 대학에 입학한 후 고른기회전형 학생들
은 외국어를 비롯한 특정한 과목에 대한 학업역량 미비로 인해 학업적응을 하는 데 어려
움을 겪었고, 동료학생들과의 관계 맺기에 있어서 심리적 박탈감으로 수동적인 태도를 보
였다. 고른기회전형 대상학생들은 정부와 학교로부터 기본적인 학교생활을 위한 다양한
혜택(장학금 및 근로장학금 기회)을 받기는 했으나 다른 일반 학생과의 여건이 다르기 때
문에 생기는 문제(생활비 마련을 위한 과다한 아르바이트 활동 등)를 극복할 수준의 지원
을 받은 것은 아니었다. 또한 정서적 측면에서 대학의 체계적인 지원이 부족했다는 것을
발견하였다. 다만, 이러한 연구결과는 질적 사례연구 방법을 통해 도출된 것으로 특정대
학의 특색을 반영한 것일 수 있기 때문에 연구결과의 일반화에 있어서 제한점이 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구의 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 결론 및 시사점
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참고문헌
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