역사적 신제도주의 관점에서의 교원능력개발평가제 제한요인 분석

• 발행기관: 한국교육정치학회
• 저자명: 박균열
• 간행물 정보: 『교육정치학연구』제20권 제1호, 53~72쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.03.01

국문 초록

본 연구는 교원능력개발평가제 변화의 제한요인을 밝히는데 있어서 역사적 신제도 주의에서 강조하는 제도적 맥락과 경로의존성이라는 개념을 사용하였다. 이를 위하여 우선, 교원능력개발평가제의 변천과정을 고찰하여 분석하였고 교원능력개발평가제에 서 연공중시라는 경로의존성을 밝혔다. 둘째, 경로의존성에 영향을 주는 제도적 맥락 으로서 보수적 성격이 강한 교직문화, 연공서열 중심의 교원승진제도를 분석하였다. 셋째, 경로의존성의 원인을 사용하여 교원능력개발평가제의 제한요인을 분석하였다. 이와 같은 경로의존성의 원인에 따라 본 연구는 교원능력개발평가제의 제한요인을 수 혜집단의 저항, 변화비용과 유지비용의 비교, 복잡한 현실과 인식의 제약, 제도의 고 착성, 제도의 상호의존성으로 파악하였다. 그리고 이와 같은 교원능력개발평가제의 제한요인을 통해 교원능력개발평가제의 성공을 위한 정책적 시사점을 제시하였다.

목차

요약

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

1. 역사적 신제도주의와 경로의존성

2. 교원능력개발평가제의 변천 과정

3. 분석틀

Ⅲ. 교원능력개발평가제의 경로의존성과 제도적 맥락 분석

1. 경로의존성으로의 교원능력개발평가제 분석

2. 제도적 맥락으로서의 교원능력개발평가제 분석

Ⅳ. 교원능력개발평가제도 변화의 제한요인

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

교원능력개발평가제 역사적 신제도주의 경로의존성 제도적 맥락