대통령 자문 교육개혁위원에 대한 연구

• 발행기관: 한국교육정치학회
• 저자명: 양정호 김지희
• 간행물 정보: 『교육정치학연구』제19권 제2호, 23~47쪽, 전체 25쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.01

국문 초록

본 연구에서는 전두환 정부이후에 설치된 총 6개 대통령 자문 교육개혁기구에서 활동한 교육개혁위원들의 특성을 구체적인 실증자료와 인터뷰자료를 이용해서 역대 기구별로 분석하였다. 지금까지 1948년 정부수립이후에 재임한 거의 모든 대통령은 교육을 가장 중요한 현안 중의 하나로 간주하였으며 다양한 교육문제에 대한 조언을 얻기 위해 대통령은 교육개혁을 위한 자문기구를 설치해서 운영하였다. 본 연구에서는 우선 교육개혁기구의 변천과정을 살펴보고 역대 교육개혁위원에 대한 일반적인 특성들을 분석해 봄으로써 각 정부별로 활동한 교육개혁위원들을 비교분석하였다. 끝으로 연구자는 이런 종합적인 분석을 통해 앞으로 교육개혁위원의 인선 및 구성에서 고려해야 할 점들이 무엇인지도 제시하였다.

목차

<요약>

I. 서론

Ⅱ. 대통령 자문 교육개혁기구의 변화와 선행연구 분석

1. 대통령 자문 교육개혁기구의 변화

2. 교육개혁위원에 대한 선행연구

Ⅲ. 대통령 자문 교육개혁위원의 특성 분석

1. 교육개혁기구 위원장의 재임기간 및 경력 분석

2. 교육개혁위원의 재임기간 분석

3. 교육개혁위원의 직전경력 분석

4. 교육개혁위원의 직전경력 근무지역 분석

Ⅳ. 대통령 자문 교육개혁위원의 바람직한 인선을 위한 제언

1. 적절한 교육개혁위원 인선의 기준: 전문성과 대표성의 조화

2. 능력 있고 참신한 우수한 위원의 발굴 필요

3. 교육개혁기구의 상설기구화를 통한 다양한 위원의 상시 참여 확보

참고문헌

Abstract

키워드

교육개혁위원 대통령 자문교육개혁기구 역대정부 비교분석