한국의 연구중심대학 분류 방안 연구

• 발행기관: 한국교육정치학회
• 저자명: 이영학
• 간행물 정보: 『교육정치학연구』제19권 제2호, 49~71쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.01

국문 초록

본 연구는 한국의 연구중심대학 분류 방안을 제안하는 것을 목적으로 이루어졌 다. 이를 위하여 한국과 미국의 연구중심대학 분류 기준 및 방법을 비교하였고, 그 결과를 바탕으로 대학정보공시제 자료를 활용한 버텀업방식으로 국내 연구중심대 학 분류 방안을 제시하였다. 연구 결과 한국의 연구중심대학 분류 준거는 크게 연구중심대학의 규모 및 성과 의 2개 요인으로 구분될 수 있으며 규모요인에는 교수당 대학원생 수, 학부생 대비 대학원생 비율이, 성과요인에는 SCI급 논문실적, 교수당 SCI급 논문실적, 연구비 실 적, 교수당 연구비 실적, 박사학위 수여자 수가 포함되었다. 2개 요인을 기반으로 연구중심대학을 분류한 결과 17개 대학이 해당되었으며, 교육인적자원부의 2005년 연구결과와는 일부분 차이가 있었다.

목차

<요약>

Ⅰ. 서론

1. 연구의 목적과 필요성

2. 연구내용

Ⅱ. 연구중심대학 분류 관련 선행 연구 고찰

1. 연구중심대학의 개념

2. 카네기재단의 연구중심대학 분류

3. 한국의 연구중심 대학 분류

Ⅲ. 한국의 연구중심대학 분류 방안

1. 분석의 기본 원칙

2. 분석 절차 및 방법

3. 분석 결과

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

Abstract

키워드

연구중심대학 고등교육 분류 카네기분류