교직의 여성화가 교원 정책에 주는 시사점 탐색: 학교 경영의 측면에서

• 발행기관: 한국교육정치학회
• 저자명: 박종필
• 간행물 정보: 『교육정치학연구』제17권 제2호, 7~33쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.06.01

국문 초록

현재 심화되고 있는 교직의 여성화 현상은 학생 생활지도, 교육과정 운영, 인사, 사무관리 등 학 교 운영의 여러 영역들에 영향을 미칠 수 있다. 이러한 측면을 고려하여 본 연구에서는 교직의 여 성화와 관련된 기존의 연구들과는 차별화하여 질적인 접근 방법을 통해 교직의 여성화가 학교 현 장에 어떤 영향을 주고 있는지를 고찰하고 이를 토대로 교원 정책 형성을 위한 시사점을 모색하는 데 초점을 두었다. 이러한 목적을 달성하기 위해 본 연구에서는 주된 연구 방법으로 질적 연구 방 법의 한가지인 면접법을 사용하였다. 연구 결과 남교사 할당제를 주장하고 있는 측의 관점과는 달 리 생활지도와 학습지도 등 교육과정 운영(수업 지도)의 면에서는 여교사들이 남교사에 비해 부족 하지 않은 것으로 나타났다. 그러나 생활지도 및 교육과정 운영 이외의 학교 행사나 활동에 있어 서의 업무 기획이나 추진 부분에서는 여교사에 비해 남교사들이 더 우수한 면을 보이는 것으로 나 타났으며, 학교장들은 여교사들이 증가함에 따라 업무분장과 학년분장 등에 더욱 어려움을 느끼는 것으로 나타났다. 따라서 전담 교사의 확충 등 교원 인력 증원이 필요하고, 동시에 남교사 할당제 가 아닌 우수 인력을 교직으로 유인할 수 있는 근본적인 방안이 마련되어야 한다.

목차

요약

I. 서론

II. 이론적 배경

1. 교직의 여성화

2. 학교경영과 교직의 여성화

III. 연구 방법

IV. 연구 결과 및 해석

1. 생활 지도

2. 교육과정 운영

3. 인사

4. 사무 관리/전반적인 학교 운영

V. 논의

VI. 요약 및 시사점

참고문헌

Abstract

키워드

교직의 여성화 학교 경영 남·여 차이