신규교사의 임용시험 선발관리의 한계와 개선방향

• 발행기관: 공주교육대학교 초등교육연구원
• 저자명: 전제상
• 간행물 정보: 『교육논총』제53권 제2호, 1~22쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.06.30

국문 초록

흔히들 교육의 질은 교원의 질을 능가할 수 없다는 말과 같이, 신규교사의 임용시험에 있어서 선 발관리의 중요성이 증대되고 있다. 교원은 교직전문가로서 적합한 인재가 선발될 수 있도록 선발관 리의 전문화가 전제되어야 한다. 그러나 신규교사 임용시험 선발관리의 주체는 한국교육과정평가원 을 중심으로 진행되어 왔으나 이의 적합성 등에 대한 논쟁이 계속되고 있다. 이에 신규교사 임용시 험 관리 운영 실태와 문제점, 쟁점과 개선방향에 관한 전문적인 탐색이 필요하다. 한국교육과정 평가원 중심의 운영에 의한 문제점으로는 신규 임용 시험 관리 기능에 초점, 2차 시험 채점에 대 규모 인력과 예산이 과다 소요, 신규교원 임용시험 참여로 고유 업무 수행 곤란, 신규교원 임용 시험 관리체제의 탄력적 대응 한계 등이 제기되고 있다. 초？중등신규교사 시험 관리 기관 설립 방안으로는 조합 유형, 법인 유형, 제3기관 수탁유형, 시·도교육청 자체 출제, 복수기관 분산형으 로 제안할 수 있다. 결론적으로, 신규교사 임용시험 관리 전담 기구의 설립이 필요하다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 신규교사 임용시험 선발 관리의 운영 실태와 문제점

Ⅲ. 신규교사 임용 선발을 위한 운영 방식의 쟁점과 개선방향

Ⅳ. 결 론

참고문헌

키워드

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