학술논문
예비 초등교사의 인지양식 유형에 따른 학습전략과 자기결정성 동기와의 관계
이용수 45
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 이혜주
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제25권 제1호, 29~51쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2008.01.01
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 연구의 목적은 예비 초등교사의 장독립적-장의존적 인지양식에 따라 학습전략과 자기결정성 동기간에 어떠한 관계가 있는지를 조사하는데 있다. 이를 위하여 먼저, 예비 초등교사를 인지양식별로 구분하고, 자기결정성의 정도에 따라 동기를 지식추구 동기, 지적성취 동기, 지적자극추구 동기, 동일체 동기, 내적강요 동기, 외적강요 동기, 무동기의 일곱 유형으로 세분화하여 각 인지양식별로 학습전략과의 관계를 조사하였다. 연구결과, 장독립적 예비 초등교사들은 지적자극추구 동기와 동일체 동기가 더 높고 무동기가 낮을수록, 장의존적 예비 초등교사들은 지적성취 동기가 높고 무동기가 더 낮을수록 학습전략을 더 자주 사용하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 동기를 자기결정성에 따라 세분화하려는 자기결정성 동기 이론의 개념화를 지지할 뿐만 아니라 예비 초등교사들은 인지양식과 상관없이 학습전략을 사용할 때, 자기결정성이 높은 동기에 의해서 영향 받는다는 것을 제시한다. 또한 같은 내재적 동기라 하더라도 장독립적-장의존적 인지양식에 따라 학습전략의 사용에 영향을 미치는 동기 유형이 다르다는 것도 제시한다. 이러한 본 연구의 결과는 초등교사의 전문성과 능력을 신장시키기 위한 효율적인 교사양성 교수방법이나 교육과정 설계 및 개발에 유용하게 활용될 수 있을 것이라 기대된다.
영문 초록
목차
요약
I. 서론
II. 연구방법
1. 연구 대상
2. 검사 도구
3. 자료 분석
III. 결과 및 해석
1. 인지양식 유형에 따른 학습전략 및 자기결정성 동기
2. 인지양식 유형에 따른 학습전략과 자기결정성 동기의 관계
IV. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 예비 교사 교육 방안으로서 코티칭의 유용성
- 인터넷 안전교육에 대한 유아교사의 인식 및 인터넷 안전교육 실태 한국어(KOR)
- 사이버공간에 나타나는 예비교사들의 사회관계망
- 학교장의 변혁적 리더십과 교사의 참여적 의사결정이 학생, 수업, 학교조직에 대한 교사 헌신에 미치는 영향
- 개인 및 기관 정서변인이 보육교사의 정서노동에 미치는 영향
- 예비 초등교사의 인지양식 유형에 따른 학습전략과 자기결정성 동기와의 관계
- 웹기반 사례 토론에서 예비 유아교사의 상호작용에 영향을 미치는 변인 탐색
- 유아 교사의 사회 교수 내용 지식
- 보육교사의 전문성 발달수준에 따른 평가인증 조력에 관한 연구
- 중등 교사양성과정 중 <교과교재연구 및 지도법>이 예비교사들의 교수효능감과 교과교육학지식에 미치는 영향
- 유아교육 실제에서의 다양한 가족의 반영과 유아교사가 인식하는 어려움 및 지원요구
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- 교사의 존재와 의무의 비(非)대칭성에 대한 검토와 문제의 진단
- 독일과 한국의 중등학교 교원 양성 기관의 교직과정 운영 현황 비교 연구
- 성인학습자의 무형식학습 프로세스에 영향을 미치는 요인들에 대한 연구
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!