개인 및 기관 정서변인이 보육교사의 정서노동에 미치는 영향

• 발행기관: 한국교원교육학회
• 저자명: 이진화 박은혜
• 간행물 정보: 『한국교원교육연구』제25권 제1호, 5~27쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

본 연구는 개인 및 기관 정서변인이 보육교사가 나타내는 정서노동의 세 유형에 미치는 영향에 대해서 살펴보고자 하였다. 본 연구는 현직보육교사 542명을 대상으로 자기보고식의 설문 도구를 활용하여 이루어졌다. 수집된 자료는 개인 및 기관 정서변인과 정서노동의 세 유형과 의 상관관계와 영향력를 알아보기 위해 Pearson의 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 먼저 개인 및 기관 정서변인과 보육교사의 세 정서노동 유형은 각 변인들에 따라서 상관의 정도는 차이가 있으나 상관관계를 가지고 있음을 알 수 있었다. 또한 개인 및 기관 정서변인들은 각 정서노동의 세 유형에 유의한 영향을 미치고 있음을 알 수 있었다. 본 연구 결과를 바탕으로 효과적인 보육을 실천하기 위해서 보육교사의 정서적 행위를 지원하기 위한 다양한 방안들의 필요성이 논의되었다.

목차

요약

I. 서론

II. 이론적 배경

1. 정서노동의 정의 및 특성

2. 정서노동의 유형

3. 개인 및 기관의 정서변인

III. 연구방법

1. 연구대상

2. 연구도구

3. 연구 과정 및 자료 분석

IV. 결과 및 해석

1. 정서노동과 개인 및 기관의 정서변인들과의 상관관계

2. 정서노동에 미치는 개인 및 기관의 정서변인의 영향

V. 논의 및 결론

참고문헌

ABSTRACT

키워드

보육교사 정서노동 Childcare teacher Emotional labor