학술논문
한국 근대초등교원의 양성
이용수 60
- 영문명
- 발행기관
- 한국교원교육학회
- 저자명
- 임후남
- 간행물 정보
- 『한국교원교육연구』제20권 제1호, 269~291쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2003.01.01
5,560원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
본 논문에서는 우리나라 최초의 교원양성기관인 한성사범학교의 설립과정과 교육과정(敎育課程)을 분석함으로써 근대 초등교원의 역사적 특질을 규명하고자 하였다. 1894년을 전후한 교육개혁으로 새로운 교육체제가 도입되었고, 전통교육체제에는 없었던 별도의 교원양성기관으로 한성사범학교가 설립되었다. 한성사범학교의 교원양성교육은 유학경전(儒學經典)을 중심으로 하는 전통적인 유학교육과 새로 도입된 신학문 교과교육이 절충된 것이었고, 교원양성교육의 고유 영역이라 할 수 있는 교육학 교과에 대한 교육은 매우 부실하였다. 이러한 교육과정 상의 특징은 교수진 구성에도 그대로 반영되어 개명유학자(開明 儒學者) 출신의 한국인 교관 및 부교관, 교원양성교육의 비전문가인 일본인 고문관과 미국인 선교사들이 교원양성교육을 담당하였다. 근대 초등교원들은 전통적 교원의 모습을 견지하는 동시에 새로운 서양의 실용적 지식을 습득하고 그것을 보급, 교육하는 역할을 담당한 인물들이었다고 할 수 있다.
영문 초록
목차
요 약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교원교육기관의 설립
1. 1894년의 사범학교
2. 한성사범학교의 설립
Ⅲ. 교원양성교육의 실제
1. 교육과정의 특징
2. 교수진 구성
Ⅳ. 논의 및 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
해당간행물 수록 논문
- 교육대학교 교육과정의 미래형 모델 개발을 위한 외국 교사교육과정의 관찰과 탐색
- 사범대생들의 사범대학 진학동기와 적응과정 연구
- 초등교사의 교육 정보화 인식과 활용 실태: 성별, 경력별 차이를 중심으로
- 교수의 수업운영 실태에 관한 의견 분석
- 초등교사 신규임용 정책의 개선방안 탐색
- 발달에 적합한 실제(DAP)에 대한 유치원 교사신념과 교수활동간의 관계: 자기효능감의 영향
- 한국 근대초등교원의 양성
- 실업계 고등학교 학교 폭력 유형 분석 및 대안 탐색
- 교사들의 과학 교과교육학 지식 측정도구 개발
- 사립유치원 신규 교사 선발 과정에 관한 연구
- 한국 사범대학 제도의 형성
- 「국민의 정부」 교원정책의 분석과 진단
- 초등통합학급 내에서 장애아동을 위한 교사들의 교수적 조정 실태 조사 연구
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!