학부모 심리학의 제안; 그 가능성과 의의

• 발행기관: 한국학부모학회
• 저자명: 임성택
• 간행물 정보: 『학부모연구』제2권 제1호, 25~46쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2015.06.30

국문 초록

본 논문은 학부모에 대한 심리학적 이해와 분석의 당위성을 제안함으로써 학부모 심리학의 필요성과 가치, 학부모 심리학 연구의 지향점 및 가능성을 탐색하는데 목적을 두고 있다. 학부모 심리학은 심리학의 주요 분야에 적용되어 ‘학부모 진화심리학’, ‘학부모 개인차심리학’, ‘학부모 발달심리학’, ‘학부모 사회심리학’ 등으로 세분화하여 구성될 수 있을 것이다. 학부모 심리학 연구는 학부모 스스로의 이해를 도울 뿐만 아니라, 학부모와 관련된 교육정책자들에게 학부모의 심리와 행동양식을 이해할 수 있도록 지식을 제공한다는 점에서 의의가 있다. 이는 학부모 교육에 중요한 지침이 될 것이며, 효과적이고 현실적인, 성공적인 교육정책 결정에 도움을 줄 수 있을 것이다.

목차

Ⅰ. 한국교육과 학부모 담론의 현 상태

Ⅱ. 전통적 교육심리학에서의 학부모 담론의 구조와 특징

Ⅲ. 학부모에 대한 심리학적 분석의 필요성

Ⅳ. 학부모 심리학 구축의 방향과 가능성 탐색

Ⅴ. 학부모 심리학 연구의 의의

키워드

학부모 심리학 동기 교육 parents psychology motivation education