학술논문
지역사회에서 미술관 교육의 역할 - 영은미술관 사례를 중심으로 -
이용수 591
- 영문명
- 발행기관
- 한국박물관학회
- 저자명
- 이지민
- 간행물 정보
- 『박물관학보』제18,19호, 183~203쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 인문학 > 역사학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.12.30
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국문 초록
미술이 그 시대의 문화를 기록하고 반영하며 나아가 문화의 창조와 발전에 공헌한다고 볼
때, 미술관은 문화에 대한 이해와 문화를 향유할 수 있는 교육적 기회를 제공해준다 따라서
이러한 특정들을 바탕으로, 지역사회 교육 기관으로서의 미술관의 가치를 인식하고 학습의 새
로운 접근을 시작해야 할 시대가 도래 하였고 이에 대한 심도 있는 연구가 절실히 필요한 때
이다.
본 연구는 지역사회에서 이루어지는 미술관교육의 중요성을 인식시키기 위해 영은 미술관 교
육 프로그램 사례를 중심으로 지역사회 내 지자체 기관, 학교 동과 어떠한 유기관계를 통해 지
역사회의 문화예술교육 활성화가 이루어지고 있고, 나아가 지역사회 연계 미술관 교육 프로그
램의 발전 방향을 모색 하는 데 그 의의를 둔다.
미술관 교육은 어린이, 청소년들에게 작가와 미술 작품을 직접 접할 수 있는 기회를 부여하
여, 미적 감수성, 시 지각 능력, 상상력, 창의성, 비판적 사고력을 신장시키고, 미술 문화의 중
요성을 이해하며 향유, 계숭, 발전시킬 수 있는 능력을 지닌 전인적 인간 형성을 목적으로 하는
중요한 교육 활동이다. 또한 일반 어린이, 청소년 뿐만 아니라 장애우와 같은 소외계층 들을 대
상으로 다양한 프로그램 운영이 가능하다. 이와 더불어 성인들을 대상으로 한 평생교육의 일환
으로 운영할 수 있는 프로그램 또한 무궁무진 하다. 이렇듯 미술관 교육만의 특수성과 무한한
가능성을 토대로 지역사회 내에서 미술관 교육의 역할은 점점 커질 수 밖에 없고 현재 많은 미
술관에서 점점 확산되어 가고 있는 실정이다 .
이러한 문제의식에서 본 연구는 지역사회에서 미술관 교육의 역할을 주제로 ‘영은미술관 교
육프로그램 사례 ‘를 중심으로 살펴보았다. 지역사회에서 미술관 교육의 역할이라 함은, 지역사
회 내 주인공인 지역민들이 미술관에 대한 괴리감 없이 이웃과 같이 편안함을 느끼며 문화와
예술과 항상 소통할 수 있는 가교적 역할을 해 주는 것이라 할 수 있다. 앞으로 지역사회에서
미술관 교육프로그램의 활성화를 위한 방안을 모색하고 제시하고자 한다
본 사례가 앞으로 우리나라 지역사회에서 미술관 교육을 확산시키고 발전시키는 데 조금이나
마 일조를 해 주리라 사료되는 바이다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
해당간행물 수록 논문
- 박물관과 사회적 역할: 사회 포용 (Social inclusion)
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- What Should We Preserve? What Should We Change? - Points in the Revision to the Museum Law -
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- 「박물관기능의 전략적 수행으로 접근하는 어메니티 우석헌자연사박물관 사례중심」에 대한 토론
- 박물관과사회적 역할: 사회포용에 대한토론
- 지역민속에 대한 박물관 전시 - 2008년 전북 민속문화의 해 전시를 중심으로-
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- 외국인 박물관교육을 위한 전체적인 접근
- 화합하는 사회를 위한 학교 연계 뮤지엄교육프로그램에 대한토론
- Sustainable Development of Darjeeling Himalayan Railway
- 「지역사회에서 미술관교육의 역할: 영은미술관 사례를 중심으로」에 대한 토론
- 박물관 도슨트의 중요성에 대한 연구 - 청주고인쇄박물관을 중심으로 -
- 지역사회에서 미술관 교육의 역할 - 영은미술관 사례를 중심으로 -
- 타문화전시 연계 다문화교육에 대한 연구에 대한 토론
- 박물관기능의 전략적 수행으로 접근하는 어메니티 (Amenity) : 우석헌자연사박물관 사례중심
- 한국인의 다문화역량 강회를 위한 타문화전시 연계 다문화교육에 대한 연구 - 국립중앙박물관을 중심으로 -
- The Mission of the Ethnological Museum
- 최정필 교수 연보
참고문헌
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