국내 박물관 사회교육의 현황과 과제

• 발행기관: 한국박물관학회
• 저자명: 이성준
• 간행물 정보: 『박물관학보』제8호, 131~152쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 인문학 > 역사학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.06.30

국문 초록

박물관은 국제박물관협의회(ICOM: International Council of Museums) 의 정관과 전문직 윤 리강령 (Code of Professional Ethics, 1986) 에 의하면 “박물관은 사회와 사회의 발전에 이 바지하 고， 공중에게 개방되는 비영리의 항구적인 기관으로서 ， 학습과 교육， 위락을 위해서， 인간과 인간 의 환경에 대한물질적인 증거를수집， 보존， 연구， 교류， 전시한다”고정의되어 있다1) 박물관은 대 표적인 문화기반시설로서 오랜 기간동안 발굴과 수집， 전시 등 전통적인 기능을 통 해 대중들에게 직접 체험을 통한 학습의 기회 를 제공해 왔다. 이러한 박물관의 전통적인 기능은 20세 기에 들어서면서 점차 변화하기 시작했다 인터넷의 발달과 교육 · 문화수준의 향상은 이 러한 것을 가속화시켰다 물론 전통적인 기능이 없어진 것은 아니지만 박물관을 통한 교육과 위락의 제공 (edutainment) 이 강조되기 시작했다 최근의 추세 는 교육뿐만 아니 라 정보제 공을 통한 교류 (ed띠nfot밍nment) 로 까지 박물관의 역 할이 변화하고 있다.

목차

I. 서론

Ⅱ. 박물관 사회교육의 정의와 역사

Ⅲ. 국내 박물관의 사회교육 현황

Ⅳ. 박물관 사회교육의 과제

V. 결론

참고문헌