빛과 파동에 관한 비유 만들기 학습 자료를 이용하여 중학생이 만든 비유물과 과학 개념의 대응 분석

• 발행기관: 이화여자대학교 교과교육연구소
• 저자명: 김도완 김지나
• 간행물 정보: 『교과교육학연구』제16권 제4호, 1189~1209쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.12.01

국문 초록

이 연구에서는 빛의 반사, 굴절, 횡파와 종파 개념에 대한 1:1 대응 관계를 이용한 비유 만들기 학습 자료를 개발하고 중학생들에게 적용하여 학생들이 만든 비유물과 빛과 파동 개념의 대응 유 형을 분석하였다. 중학교 2학년 학생 100명을 대상으로 하였다. 연구 결과, 빛의 반사 현상에 대해 서는 비유 만들기 수업반과 일반 수업반의 적절한 대응 비유의 비율에 차이가 나지 않았다. 빛의 굴절, 횡파, 종파 현상에 대해서는 비유 만들기 수업반이 일반 수업반보다 적절한 대응으로 비유물 을 만든 학생의 비율이 높았다. 일대일 대응 관계를 명시한 비유 만들기 학습 자료는 목표물과 비 유물의 적절한 대응을 하는데 도움을 준다고 판단된다. 또한 비유 만들기 활동의 효과가 목표 개념 의 특성에 따라 다르게 나타나는 것으로 보인다. 이 연구의 결과는 비유 만들기 학습 자료 개발에 대한 시사점을 제공할 수 있을 것이다.

목차

I. 연구의 필요성 및 목적

II. 연구 내용 및 방법

III. 연구 결과 및 논의

IV. 결론 및 제언

키워드

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