학술논문
초등학생의 어휘 특성 연구 : 반대말과 비슷한말 검사를 통한 어휘 발달 패턴 및 오류 유형 분석
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- 영문명
- 발행기관
- 이화여자대학교 교과교육연구소
- 저자명
- 김애화 김은주 김의정
- 간행물 정보
- 『교과교육학연구』제16권 제3호, 799~813쪽, 전체 15쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.01.01
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국문 초록
‘읽기를 위한 학습’에서 ‘학습을 위한’ 도구 교과로의 변환이 이루어지는 초등학교 고학년으로 올
라가면서 어휘의 중요성은 더욱 증가한다. 어휘는 크게 양적 어휘와 질적 어휘로 나눌 수 있으며,
학생들의 어휘 특성을 파악하기 위해서는 양적 어휘 뿐 아니라 질적 어휘 수준도 함께 평가하여야
한다. 따라서 본 연구에서는 초등학교 학생의 질적 어휘 특성을 파악하기 위해 이해지식을 평가할
수 있는 두 가지 유형의 어휘 검사(반대말 검사, 비슷한말 검사)를 개발하였다.
본 연구에서는 초등학교 학생들의 어휘 특성을 어휘 검사의 양적 결과 측면과 오류 유형 분석
결과 측면에서 살펴보고자 하였다. 이를 알아보기 위해 반대말과 비슷한말 검사를 개발하여 초등학
교 2학년~6학년 학생(총 402명)을 대상으로 평가를 실시한 후, 학년에 따른 반대말과 비슷한말 검
사의 어휘 발달 패턴과 어휘 오류 유형을 살펴보고자 하였다. 주요 연구 결과를 요약하면 다음과
같다. 첫째, 반대말 및 비슷한말 어휘 검사 결과 모두에서 학년 간에 유의미한 차이가 나타났다. 둘
째, 반대말과 비슷한말 검사 모두에서 무반응이 가장 높게 나타났고, 의미적 오류가 그 다음으로
높게 나타났고, 문법적 오류와 맞춤법 오류가 그 뒤를 이었다. 본 연구 결과의 요약, 연구 결과의
제한점 및 향후 연구에 관한 제언이 논의되었다.
영문 초록
목차
I. 서 론
II. 연구 방법
III. 연구결과
IV. 논 의
참고문헌
키워드
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참고문헌
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