학습공동체 교수자의 조직학습 구축과 성인학습자의 학습참여동기, 학습만족도 간의 구조적 관계

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 이종훈 김성환
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제17권 제4호, 231~251쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.11.25

국문 초록

본 연구의 목적은 학습공동체 교수자의 조직학습 구축, 성인학습자의 학습참여동기 및 학습만족도 간의 관계에 대한 연구모델을 설정하고 구조방정식을 이용하여 구조관계를 분 석하는데 있다. 이를 위하여 온라인을 매개로 오프라인 모임을 통해 구축한 학습공동체에 서 산업교육 강사 및 교육 담당자로 근무하고 있는 직원 311명을 대상으로 설문을 받아 조 사를 실시하였고, 수집된 자료는 AMOS 17.0 통계프로그램을 이용하여 구조방정식 모델을 설정하고 분석하였다. 본 연구의 주요 결과는 첫째, 학습공동체 교수자의 조직학습 구축은 성인학습자의 학습 만족도에 직?간접효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 학습공동체 교수자의 조직학습 구축 은 성인학습자의 참여동기에 직접적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 성인학습자의 참여동기는 학습만족도에 직접효과가 있는 것으로 나타났다. 이상의 분석결과를 통해 학습 공동체에서 참여하고 있는 학습자의 참여동기와 학습만족도를 높일 수 있는 학습공동체 교 수자의 전문성 제고를 위한 몇 가지 시사점을 제시하였다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경 및 연구가설

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과

Ⅴ. 결론 및 제언

참고문헌

키워드

조직학습 구축 학습참여동기 학습만족도 building organizational learning learning motivation learning satisfaction