경영교육에서의 소그룹 퍼실리테이션

• 영문명: 경영교육에서의 소그룹 퍼실리테이션
• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: Jin-gu Lee Judith A.Kolb
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제16권 제2호, 175~198쪽, 전체 24쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2013.05.25

영문 초록

오늘날 조직에서 전략기획, 문제해결, 그리고 의사결정과 같은 상황에서 그룹 프 로세스를 촉진시키고 팀이 원하고자 하는 목표 달성을 돕기 위하여 관리자들을 대 상으로 퍼실리테이션 스킬을 교육시키거나 퍼실리테이터를 활용하는 것은 매우 흔 한 일이다. 그리고 이러한 상황 속에서 팀이 원하고자 하는 목표 달성을 위해 적절 한 테크닉을 선택하는 것은 매우 중요한 요소다. 그러나 조직에서 팀단위 성과의 중요성에도 불구하고 전통적인 경영교육 커리큘럼에서는 이러한 퍼실리테이션 스킬 에 대해서는 많이 다루어오지 않은 것이 사실이다. 이에 본 연구에서는 그룹 프로 세스에 대한 이론적인 배경을 제시하고, 소그룹 퍼실리테이터의 역할과 경영교육에 서의 퍼실리테이터의 역할을 고찰해 본 후 실제 경영 상황에서 사용 가능한 여섯가 지의 그룹테크닉(브레인스토밍, 명목집단기법, 긍정탐행, SWOT분석, 어골도, 역장 분석)에 대한 연구결과를 비교분석을 통해 제시하였다.

목차

Small Group Facilitation

Group Techniques for Facilitation in Management Education

Application of Group Techniques for Management Situations

Strategic Planning (Negative Approach vs. Positive Approach)

Decision Making (Effective Emphasis vs. Efficient Emphasis)

In-depth Problem Analysis (Cause Analysis vs. Situation Analysis)

Conclusion

키워드

Group techniques Small group facilitation Group process 그룹테크닉 소그룹 퍼실리테이션 그룹 프로세스