조직 내에서 S-OJT를 수행하는 트레이너들의 예상치 못한 결과

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 조대연
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제8권 제4호, 95~121쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

본 연구는 한 조직 내에서 S-OJT를 수행하는 트레이너들의 조직몰입과 직무몰 입을 검증하기 위한 것이다. 즉, 두 가지 몰입은 트레이너 측면에서 S-OJT의 예상치 못한 결과로 인식할 수 있다. 좀 더 자세히, 본 연구는 S-OJT 트레이너 양성과정의 유용성, 트레이너의 교수전달행동, 그리고 조직 내 S-OJT 환경이 트레이너의 직무 및 조직몰입에 영향을 미치는가를 탐구하고자 하였다. 2003년도 한 보험회사의 서 울 시내에 근무하는 S-OJT 트레이너들 중 334명이 본 연구를 위해 무선표집 되었고, 데이터는 설문지를 통하여 수집되었다. 응답자는 235명 (응답률: 70.35%)이며 연구 문제를 해결하기 위하여 위계적 회귀분석이 실시되었다. 분석결과 트레이너의 교 수전달행동, S-OJT 트레이너 양성과정의 유용성, 그리고 조직으로부터의 지원이 트레이너의 직무 및 조직몰입에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결론적으로 S-OJT는 학습자 측면에서 기대되어지는 효과 (교육훈련결과, 작업성과, 교육생 개 발 등)이외에 트레이너 측면의 예상치 못한 결과들이 있음을 알 수 있다.

목차

Definition of S‐OJT

Learning and Development Opportunities for Trainers in S-OJT

Employee commitment as an unintended consequence of S‐OJT on trainers

Research questions

Methodology

Results

Conclusions and implications

References

키워드

S-OJT 조직몰입 트레이너 train‐ the‐ trainer program HRD