포스트모더니즘과 페미니즘 시각으로 본 Mezirow의 전환학습 이론

• 발행기관: 한국성인교육학회
• 저자명: 나윤경
• 간행물 정보: 『Andragogy Today』제2권 제3호, 179~207쪽, 전체 29쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 1999.08.25

국문 초록

본 논문은 70년대 후반부터 90년대에 이르기까지 성인 교육학 분야에 지대한 영향을 미쳐왔던 미국의 성인 교육학자 Jack Mezirow의 전환학습 이론을 포스트모더니즘과 페미니즘의 시각으로 비판하며 전환학습으로 야기될 수 있을 윤리적인 문제들도 짚어 본다. 전환학습 이론과 같은 하나의 거대 이론보다는 성인 학습자의 다양한 상황에 입각한, 상황 특정적인 여러 개의 통찰력을 제공해 줄 수 있는 ‘작은 이론들(micro theories)’이 문화 등 개인적인 배경에서 다양함을 특징으로 하고 있는 성인 학습자를 이해하고 설명하는 데에 더 필요하다고 주장한다.

목차

포스트모더니즘과 페미니즘 시각으로 본 Mezirow의 전환학습 이론

전환학습이론

포스트모더니즘과 전환학습 이론

페미니즘과 전환학습 이론

하나의 거대이론보다는 통촬력을

참고문헌