학술논문
청각장애학교 고등부 학생과 교사의 독서지도 실태 및 개선방안에 대한 인식 비교
이용수 38
- 영문명
- 발행기관
- 한국청각·언어장애교육학회
- 저자명
- 박정희
- 간행물 정보
- 『한국청각·언어장애교육연구』제3권 제1호, 39~67쪽, 전체 29쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2012.06.01
6,280원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
독서는 교육에 있어서 다른 과목을 공부하는데 중요한 한 요소이다. 본 연구의 목적은 청각장애학교
고등부 학생과 교사의 독서지도 실태 및 개선방안에 대한 인식을 비교하는 것이다. 본 연구에 40문
항의 설문지를 8부분으로 나누어 제작, 실시하였다. 128명의 학생과 79명의 교사들이 설문지 조사연
구에 참가하였다. 본 연구에 요인분석, X², t-test 그리고 F-test를 이용하였다. 본 연구의 결과는 다음
과 같다. 청각장애학생들은 한달에 책을 1-2권 정도 읽으며 독서 후 독후감 쓰기를 하고 있고 교사
들은 아침 자습 시간에 독서 전, 독서 중, 독서 후 상담 지도를 하고 있었다. 학생들은 독서지도를
중요한 과목으로 인식하고 있었고, 교사들 또한 독서는 학습하는데 있어 매우 중요한 기술이라고 말
하였다. 그리고 교사들이 인식하는 독서지도 개선 방안은 학생들보다 더 긍정적으로 나타났다. 그러
므로 본 연구에서 독서는 인간 사회에서 청각장애학생들이 다른 과목을 공부하는데 있어 매우 중요
한 대상이고 채택된 것이라고 결론을 지었다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논 의
Ⅴ. 결론 및 제언
참고문헌
<Abstract>
키워드
해당간행물 수록 논문
참고문헌
관련논문
사회과학 > 교육학분야 BEST
더보기사회과학 > 교육학분야 NEW
- ChatGPT 피드백과 동료 피드백이 중학생 글쓰기 능력에 미치는 영향
- 초・중등학교 학생의 가치와 학업 변인 간 관계 탐색
- 신규교사의 직무수행준비도에 따른 교사효능감과 직무만족도의 차이 검증
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!