부정적부성상을 극복하는 학대피해아동사례

• 발행기관: 한국모래놀이치료학회
• 저자명: 채성용
• 간행물 정보: 『모래놀이상담연구』모래놀이치료연구 제7권 제3호, 101~128쪽, 전체 28쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.09.01

국문 초록

본 사례는 모래놀이치료를 통해 학대로 인한 불안정한 심리 및 정서상의 문제를 해소하기 위한 중학교 2학년 남아의 모래놀이치료사례이다. 내담자는 학대자인 부에 대한 적대감, 자신 이 현재 처한 상황에 대한 불안 등 내면의 불안감을 나타내었다. 본 사례에서는 모래놀이치료 를 통하여 학대로 인한 불안정한 심리, 정서상의 문제를 해결하기 위해 상징을 통하여 무의식 을 의식화하는 과정을 경험하여 내담자 스스로 문제를 해결하고 회복할 수 있도록 하였다. 본 사례 내담자는 21회기에 걸친 모래놀이치료를 통하여 심리, 정서적 불안문제가 소거되었다. 또한 내면의 성장 및 심적 에너지가 회복되었으며 내적으로 부정적인 부성상을 극복할 수 있 는 자아의 성장을 볼 수 있었다. 이 사례연구를 통해 모래놀이치료는 심리적 외상을 가진 학 대피해아동에게 자아를 성장시키고 긍정적으로 심리적인 변화를 가져오는, 학대피해아동들을 위한 효과적인 치료방법임을 확인하게 되었다.

목차

Ⅰ. 서 론Ⅱ. 사례개요Ⅲ. 모래놀이치료과정Ⅳ. 논 의참고문헌

키워드

아동학대 모래놀이치료 부정적 부성상 학대피해아동