학술논문
진로성숙이 학교적응유연성에 미치는 영향
이용수 154
- 영문명
- 발행기관
- 한국상담심리치료학회
- 저자명
- 김보현 조경덕
- 간행물 정보
- 『한국상담심리치료학회지』제4권 제2호, 33~52쪽, 전체 20쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2013.12.31
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국문 초록
본 연구에서는 마이스터고 학생들의 특성을 분석 하였다. 또한 마이스터고 학생들이 원하는 진로
를 선택하고 결정하는 과정에서의 진로성숙이 학교적응유연성에 미치는 영향을 분석하였다. 그 결과|||
마이스터고에서의 성적은 중학교 때의 성적과 상관관계가 나타나지 않았다. 마이스터고 진학 후 진
로지도와 상담이 적극적으로 이루어지지 않다고 응답하였으며 남학생들의 경우 병역에 대한 관심이
높았다.
마이스터고의 성적 50%를 기준으로 상위권학생과 하위권학생으로 나누어 분석한 결과 학교적응유
연성의 하위변인인 학교환경||| 학교교사||| 학교수업||| 학교친구||| 학교생활 중 학교수업 변인에서 상위권
과 하위권의 학교적응의 차이가 나타났다. 마이스터고의 성적 및 학교생활만족도와 진로성숙도||| 학교
적응유연성을 피어슨 상관계수(Pearson's Correlations)로 나타내 본 결과||| 성적은 진로성숙도의 계획성과
학교적응유연성의 학교수업과 상관을||| 학교생활만족도는 학교적응유연성의 하위변인 전체와 상관을
나타내었다.
일반특성||| 학교만족도 및 진로성숙도가 학교적응유연성에 미치는 영향을 희귀방정식을 통하여 분
석하였다. 그 결과 학교생활만족도||| 진로성숙도||| 성적순으로 학교적응유연성에 영향을 미쳤다. 즉 학
교생활만족도와 진로성숙도 그리고 성적이 높을 때 학교적응유연성이 높았다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 요약 및 결론
참고문헌
키워드
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