학령기 난청아동의 교실소음 속 어음 및 환경음 인지에 관한 연구

• 발행기관: 한국청각언어재활학회
• 저자명: 김연주 이재희
• 간행물 정보: 『Audiology and Speech Research』청능재활 제8권 제1호, 101~110쪽, 전체 10쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.06.01

국문 초록

일상생활 속에서 현대인은 자동차의 경적음, 컴퓨터의 팬 돌아가는 소리, 공사장 소음 등 여러 가지 크고 작은 소 음을 경험하게 되는데, 실생활 속 소음은 방음실에서 녹음 된 소음에 비해 주파수, 시간적 정보 면에서 보다 복잡하고 강도와 스펙트럼 상 다변화하는 양상을 보인다(Crandell & Bess, 1986; Rhebergen et al., 2008). 아동의 경우 성인 보다 소음 속에서 말소리를 듣고 이해하는 것이 어렵고 (Elliott et al., 1979; Fallon et al., 2000; Nittrouer & Boothroyd, 1990; Picard & Bradley, 2001), 특히 건청 아동보다 난청아동이 소음에 의한 영향을 더욱 많이 받게 되므로(Crandell & Smaldino, 2000) 실생활 속 난청아동 의 소음하 인지능력을 알기 위해서는 조용한 상황이 아닌 아동들이 주로 접하게 되는 소음환경에서 인지능력을 측정 하는 것이 중요하다.

목차

INTRODUCTION

METHODS

RESULTS

DISCUSSIONS

CONCLUSIONS

REFERENCES

키워드

Speech recognition Environmental sound recognition Classroom noise Effects of sign-language usage.