결손가정 청소년들의 사회적 지지와 학교적응

• 발행기관: 한국심리치료학회
• 저자명: 조수연 안귀여루
• 간행물 정보: 『한국심리치료학회지』제4권 제1호, 33~47쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.04.01

국문 초록

본 연구는 일반가정 학생과 결손가정의 학생이 지각하는 사회적 지지 정도의 차이, 가정유형별 학교적응 에 차이가 있는지를 살펴보고 가정유형별 사회적 지지 요인이 학교적응에 어떠한 영향을 미치는지를 알 아 보고자 하였다. 이 연구를 통해 얻어진 결과는 첫째, 인구통계학적 변인에 따라서 일반가정과 결손가정 사이에 성별 비 율, 학업성적에 있어서는 차이가 없었으나 주거형태, 소득 수준에서는 결손가정 학생이 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 둘째, 가족형태에 따른 가족, 선생님, 친구의 사회적 지지 정도의 차이를 살펴보면 모 두 일반가정에 비해 결손가정 학생이 사회적 지지를 덜 받는다고 느끼는 것으로 나타났다. 셋째, 가족형 태에 따른 학교적응의 차이를 살펴본 결과 결손가정의 아이들이 일반가정의 아이들에 비해 학교적응을 잘 못하는 것으로 나타났다. 넷째, 사회적 지지가 학교적응에 미치는 영향을 살펴본 결과, 결손가정과 일 반가정의 학생 모두에게 있어서 선생님과 친구의 사회적 지지가 학교 적응을 유의하게 설명해 주는 것으 로 나타났다. 이러한 결과는 가족형태에 따라 사회적 지지 정도와 학교적응 수준에는 차이가 있었지만, 두 집단 모두가 청소년기의 학생들인 점을 봤을 때 학교생활 적응에 가장 큰 영향을 미치는 것은 교사와 친구임을 보여준다. 마지막으로 연구의 시사점과 제한점을 논의하였다.

목차

방법 및 절차

결 과

논 의

참고문헌

키워드

결손가정 사회적 지지 학교적응