학술논문
사회복지사 자격제도와 교과과정에 관한 담론적 연구
이용수 126
- 영문명
- 발행기관
- 21세기사회복지학회
- 저자명
- 김태동
- 간행물 정보
- 『21세기사회복지연구』제7권 제1호, 59~76쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2010.04.01
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국문 초록
사회복지사 자격제도와 관련해서는 상위등급의 자격을 취득하기 이전에
실무경험을 강조하는 방향으로의 전환이 필요하다. 이를 위하여 1급이나 2
급 자격 취득을 하기 이전에 실무경험이 중요한 요소로 작용할 수 있는 법
조항의 개정이 요구된다. 또한 사회복지교육관련 기관을 통하여 양질의 실
습을 도모하기 위하여 인증제도도 고려할만하다. 그리고 사회복지교과목 관
련한 내용으로서 사회변화 조류에 적극적으로 대처하는 교과과정의 수립이
필요하다. 즉, 지속적으로 증가되고 있는 다문화가족에 대한 교과목, NGO
등을 대학에서 학습할 수 있도록 교과목 편성을 고려해야한다.
영문 초록
목차
Ι. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구분석
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
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