학교폭력 가해경험 유무에 따른 자아정체감수준 및 사회적 문제해결능력의 차이

• 발행기관: 부산대학교 교육발전연구소
• 저자명: 이미희 유순화
• 간행물 정보: 『교육연구』제15권, 51~68쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

우리나라는 지난 30여 년간 고도의 산업화와 급속한 경제발전을 이루었다. 이는 우리들의 삶에 생활의 편리함과 물질적인 풍요를 가져다주었지만 그 이면에는 전통적인 가치관의 붕괴와 핵가족화로 인한 가족문제, 물질만능의 사회풍조로 인한 사회적 제반 문제점이 야기되고 있다. 이들 사회문제 가운데 청소년 문제는 날로 심각한 상태에 이르고 있는데, 음주, 흡연, 약물 남용, 성 문제, 가출, 자살, 폭력 등에 이르는 여러 가지 청소년 문제 가운데 특히 학교폭력은 심각한 수준에 이르고 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구 방법

Ⅳ. 결 과

V. 논 의

참고문헌

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