교장의 직무 수행 과정에 대한 질적 분석 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 김병찬
• 간행물 정보: 『교육학연구』제44권 제3호, 1~30쪽, 전체 30쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.01.01

국문 초록

본 연구는 우리나라 학교장의 직무 수행 과정의 맥락과 특징을 밝히고자 하는 질적분석 연구이다. 이를 위해 5명의 교장을 선정하여 심층면담, 참여관찰, 문서자료 분석 등의 연구를 수행하였다. 본 연구 결과, 교장들은 직무 수행 과정에서 “교장직 누리기”, “행정관리자로 일하기”, “제한된 자율권 행사하기”, “타협하기”, “개인 경험에 의존하기” 등을 경험하는 것으로 나타났으며, 또한 이 과정에 ‘행정조직 문화’, ‘공동체주의 문화’, ‘반장학 문화’,‘온정주의 문화’ 등이 작용하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 교장의 장학 기능 회복 장치 마련, 교장의 정치적 리더십 개발, 학교장의 권한과 책임의 강화 등이 필요하다는 정책적 시사점을 얻을 수 있었다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법 및 과정

Ⅲ. 교장의 직무 수행 과정

Ⅳ. 논의

Ⅴ. 맺음말

<참고문헌>

키워드

교장 직무 질적 분석 행정중심 문화 교장의 권한과 책임