여자 대학생의 학업성취도에 따른 시간관리 및 지연행동 연구

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 신명희 박승호 서은희
• 간행물 정보: 『교육학연구』제43권 제3호, 211~230쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

이 연구는 대학생의 학업성취도에 따른 지연행동과 시간관리 행동 경향을 규명하였다. 대학생 526명의 지연행동 측정척도(PASS)와 시간관리 측정척도(TMB) 응답결과와 이들의 학업성취도(GPA)를 얻어 다음의 결과를 도출하였다. 첫째, 학업성취도가 낮은 학생들이 높은 학생들에 비해 목표설정 및 우선순위를 하지 않고, 시간관리 기술이 부족하며, 지각된 시간 통제력이 낮고, 조직화를 선호하지 않는다. 둘째, 학업성취도가 낮은 학생들이 높은 학생들과 비교하였을 때, 보고서 쓸 때, 시험공부 할 때, 행정상 일을 처리할 때, 적극적인 참여를 할 때 지연행동을 더 자주 하는 것으로 나타났다. 셋째, 학업성취도가 낮은 집단의 학생들이 높은 집단의 학생들보다 불안 정도와 완벽성향이 더 강하고, 과제에 대한 혐오감과 성공에 대한 두려움이 더 크며, 자기신뢰 및 자기주장을 하지 않고, 시간관리 능력이 서툴며, 통제에 대한 반발심이 더 세고, 모험을 감수하려는 경향이 강하며, 동료들의 영향에 쉽게 좌지우지되기 때문에 지연행동을 더 많이 하는 것으로 나타났다.

목차

Ⅰ.서언

Ⅱ.연구방법

Ⅲ.연구결과

Ⅳ.논의 및 결론

<참고문헌>

키워드

학업적 지연행동 시간관리 학업성취도