학술논문
敎育隔差의 現實과 課題
이용수 19
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 朴奉穆
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제13권 제3호, 5~11쪽, 전체 7쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 1975.01.01
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국문 초록
해방이후 오늘에 이르기 까지 한국교육은 量的인 측면에서 위대한 成長을 이룩하여 왔다. 이같은 量的인 成長은 우선 外的인 制度와 敎育形式을 갖추는 일에 열중한 나머지 이 量의 成長과 倂行 해야만 할 敎育의 質的안 發展이나 量을 質로 轉煥시키는 일에 同時的으로 成功한 것은 아니다. 解放直後 韓國敎育에 관계했던 日人들이 물러 남에 따라 韓國敎育은 一時的인 空白狀態를 들어내었고 거기에다 日本에서 돌아온 많은 歸還同胞들의 子女, 한국 사람들의 子女에 대한 높은 敎育熱, 6ㆍ25의 慘變을 通한 學校施設의 파괴 그리고 以北으로 부터 밀려온 북한피난민들의 자녀 등 학교 인구의 급격한 증가는 교육적 수요를 크게 증대시켰다.
이 같은 結果는 各種 學校의 난립을 초래했고 學校의 전통과 시설과 敎師의 質과 敎育內容面에 있어서 학교간의 均衡을 깨뜨려 갔고 따라서 교 상의 隔差는 불가피하게 되었다.
영문 초록
목차
A. 序論: 문제제기
B. 敎育隔差의 性格과 意味
C. 敎育隔差의 現實과 性格分析
D. 敎育隔差에 대한 우리들의 課題
키워드
해당간행물 수록 논문
- 日本의 民主主義敎育制度 受容過程에 대한 敎育政治學的 考察
- 學習理論을 神經證治療에 適用한 實驗硏究
- 文化失調兒의 情意的 行動特性
- 敎育隔差의 現實과 課題 - 敎育心理ㆍ課程측면에서 -
- 心身의 自覺症狀愁訴反悲에 의한 都市 勤務敎師의 精神健康評價
- 職前敎師敎育에 反映할 人口敎育目標와 敎授要目
- 敎員의 敎職 價値觀에 관한 階層的 比較 硏究
- 敎育的 價値理論의 序論的 考察
- 敎育隔差의 現實과 課題
- ‘멋’의 敎育哲學的 構造
- 敎育隔差의 現實과 課題 - 敎育行財ㆍ政側面에서 -
- 就學前敎育의 實態調査
- 孔子의 敎育的 人間像
- 職種別 行政責任者 意思決定過程에 있어서의 冒險敢行水準 比較硏究
- 敎育 隔差의 現實과 課題
- John Dewey의 論理學에 관한 探究의 理論
참고문헌
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