초등학교 자녀의 특성화중학교 진학을 원하는 부모의 특성에 관한 연구 ？ 국제중학교를 중심으로

• 발행기관: 한국교육학회
• 저자명: 변수용 정희진
• 간행물 정보: 『교육학연구』제54권 제4호, 195~232쪽, 전체 38쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2016.12.30

국문 초록

본 연구에서는 서울교육종단연구 초등학생 1∼3차년 데이터를 활용하여 자녀를 특성화중학교-특히국제중학교-에 진학시키기를 원하는 부모의 특성을 살펴보았다. 또한 부모의 특성화중학교 진학 수요가 자녀에 대한 교육적 관여에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보았다. 분석 결과에 따르면, 자녀를 국제중학교에 진학시키고자 하는 부모의 사회경제적 지위와, 사회적 명성이나 취업 및 소득에 있어 대학서열의 중요성에 대한 인식은 자녀를 일반중학교에 진학시키고자 하는 부모의 그것에 비해 높았다.또한 부모가 국제중학교에 진학시키고자 하는 자녀는 해외 거주 경험 비율과 학업성취도 측면에서 부모가 일반중학교에 진학시키고자 하는 자녀에 비해 상대적으로 높았다. 한편, 자녀를 국제중학교에 진학시키고자 하는 부모는 자녀를 일반중학교에 진학시키고자 하는 부모에 비해 학교 교사와의 상담,사교육, 자녀 학습 지원, 자녀와의 여가 및 문화 활동과 체험 활동, 진학 활동 측면에 더 적극적인 것으로 나타났다. 이러한 연구 결과는 국제중학교가 사회경제적 배경이 높은 자녀들에 의해 교육의 기회가 독점될 가능성을 시사한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 이론적 배경

Ⅲ. 연구방법

Ⅳ. 연구결과 및 해석

Ⅴ. 논의

참고문헌

키워드

특성화중 국제중 교육계층화