학술논문
학습컨설팅 지원 튜터링 프로그램이 대학생의 학습동기, 학습몰입, 학업성취에 미치는 효과
이용수 912
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 홍송이 임성택
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제54권 제4호, 295~327쪽, 전체 33쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.12.30
6,760원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 학습컨설팅 지원 대학생 튜터링 프로그램의 효과를 분석한 유사실험 연구이다. 연구대상은 강원도 소재 K대학 재학생 126명이었으며, 실험 효과 검증을 위해 사전-사후 통제집단 설계를 적용하여 학습의 선행조건변인인 학습동기, 과정변인인 학습몰입, 결과변인인 학업성취도(GPA) 변화를분석하였다. 실험 효과 검증을 위해 반복측정 다변량분석(Repeated MANOVA), 반복측정 다변인공변량분석(Repeated MANCOVA), 반복측정 공변량분석(Repeated ANCOVA)을 실시하여 실험집단과 통제집단 간 학습동기, 학습몰입, 학업성취에서의 변화를 분석하였다. 그 결과, 학습동기에서는 실험효과가 발견되지 않은 반면, 학습몰입에서는 부분적인 실험 효과가 있었고 학업성취에서도 프로그램 효과가 검증되었다. 즉, 실험집단이 통제집단에 비해 학습몰입과 학업성취가 더 향상되었다. 이러한 긍정적인 실험효과는 실험집단 내에서 학습컨설팅 지원 튜터링 프로그램에 참여한 역할 유형 집단(튜터와튜티) 모두에 걸쳐 일관되었다. 이 연구 결과에 근거하여 학습컨설팅이 결합된 튜터링 프로그램이 대학생의 학습동기, 학습몰입, 학업성취 향상에 주는 시사점을 논의하였으며, 연구의 제한점과 후속연구를 위한 제언을 제시하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 연구의 필요성과 목적
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 학교폭력 예방 및 대책을 위한 학교와 지역사회 네트워크 현황: 서울특별시 중랑구 소재 중학교를 대상으로
- 다문화가정의 사용언어가 자녀의 언어능력 발달에 미치는 영향
- 초등학교 자녀의 특성화중학교 진학을 원하는 부모의 특성에 관한 연구 ? 국제중학교를 중심으로
- 학생 및 대학 특성이 교수-학생 상호작용에 미치는 영향 분석
- 농촌지역 여자청소년의 집단따돌림 가해경험에 관한 질적 사례 연구
- 통제소재, 미래시간조망, 그릿(grit)과 지연의 관계 분석
- 자유학기제의 ‘자유’의 의미와 교육적 방향 탐색
- 학습컨설팅 지원 튜터링 프로그램이 대학생의 학습동기, 학습몰입, 학업성취에 미치는 효과
- 부정적 피드백 상황에서 논리 및 창의적 사고 과제에 따라 성취목표와 인지적 정서조절전략이 과제흥미, 과제노력, 과제수행에 미치는 영향 비교
- 목표설정이론에 기초한 대학생 학습관리 프로그램 개발 및 효과 연구
- 초등학생의 학교폭력 경험유형에 따른 어울림 학교폭력예방 프로그램 효과 분석
참고문헌
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!