학술논문
학업동기 프로파일의 잠재적 변화: 학업성취와의 관계
이용수 739
- 영문명
- 발행기관
- 한국교육학회
- 저자명
- 신이나 손원숙
- 간행물 정보
- 『교육학연구』제54권 제3호, 177~199쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2016.09.01
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국문 초록
본 연구의 목적은 자기결정성 이론에 근거하여 학업동기 프로파일의 잠재적 변화를 탐색하는 것이
며, 다차원적 특성을 지닌 학업동기의 종단적 변화를 분석하기 위해서 잠재전이분석(latent transition
analysis)이 실시되었다. 연구대상은 한국교육종단연구(Korea Education Longitudinal Study; KELS)
의 2, 3차 연구에 연속적으로 참여한 총 5,692명(남자 2,941, 여자 2,751)의 중학생이다. 연구결과 중학
교 2-3학년의 학업동기 프로파일은 자율동기와 내사된 조절이 평균이상의 수준을 나타내는 ‘자율동기
형’, 모든 학업동기가 평균이상을 나타내는 ‘복합형’, 무동기만 평균이상을 나타내는 ‘무동기형’으로 구
분되었고, 학년의 변화에도 동일한 유형과 크기로 분류되었다. 이러한 프로파일과 특성을 이해하기 위
해서 학업성취도와의 관계를 분석한 결과, 자율동기 프로파일을 가진 학생들의 학업성취도가 가장 높
은 것으로 나타났다. 한편 학업동기 프로파일의 변화 양상은 내적 동기가 증가 혹은 감소하는 방향으
로 나타남으로써 동기의 질적 측면에 따른 변화가 확인되었지만, 중2-3 시기에 파악된 대부분의 동기
프로파일은 안정적인 성향이 강한 것으로 나타났다. 마지막으로 학업동기 프로파일의 특성 및 학업동
기의 안정성 및 변화에 대한 이론적, 교육적 시사점을 논의하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 연구결과
Ⅴ. 논의 및 제언
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 학업동기 프로파일의 잠재적 변화: 학업성취와의 관계
- 한국에서 ‘교육’ 과목의 도입과 변화 : 1895년~1945년 사범학교를 중심으로
- 어울림 학교폭력예방 프로그램의 적용효과 분석
- 대한민국, 싱가포르, 일본의 PISA 2012 문제해결력 결과에 대한 남녀 학생 및 학교수준 요인의 영향력 비교 분석
- 자녀교육에 대한 학부모의 목표지향성과 자녀의 학업소진의 관계 : 자녀의 내·외재적 동기의 매개효과
- 실력주의사회에 대한 신화 해체
- 평생교육 프로그램 공급 지형 분석 : 2011-2015 평생교육통계조사를 중심으로
- 학업성취도 수준 변화 추이에 따른 부모지원과 자녀의 자율적 동기 관계에 대한 다집단 분석
- 다집단 인지진단모형 적용에 의한 학대 변화유형별 청소년 정서·행동문제의 경향성 탐색
- 해방 후-1960년대 민간단체의 성인문해교육활동: 대한기독교계명협회의 활동과 성과를 중심으로
참고문헌
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