학술논문
부모의 양육태도, 교수의 지지 및 학습동기와 대학생활적응 간의 구조모형 검증
이용수 463
- 영문명
- 발행기관
- 한국인간발달학회
- 저자명
- 권재환 박희현
- 간행물 정보
- 『인간발달연구』제21권 제2호, 55~73쪽, 전체 19쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.06.30
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국문 초록
본 연구는 대학생이 지각한 부모의 양육태도, 교수의 지지 및 학습동기와 대학생활적응 간 구조모형을
설정하고, 부모의 양육태도와 대학생활적응의 관계에서 교수의 지지와 학습동기의 매개효과를 검증하고
자 하였다. 이를 위하여 4년제 대학의 학생 240명을 대상으로 자기보고식 설문지를 통하여 자료를 수집
하였다. 선행변인으로서 부모의 양육태도, 매개변인으로서 교수의 지지 및 학습동기가 대학생활적응에 영
향을 미친다고 가정하였다. 본 연구문제를 검증하고자 상관분석과 구조방정식모형 검증을 실시하였다. 본
연구를 통하여 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 양육태도가 긍정적일수록 교수의 지지에 대한
지각과 학습동기 및 대학생활적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 교수의 지지에 대한
지각이 긍정적일수록 학습동기 및 대학생활적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학습
동기가 높을수록 대학생활적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 부모의 양육태도를 예
언변인으로, 교수의 지지와 학습동기를 매개변인으로, 대학생활적응을 결과변인으로 설정한 연구모형은
모든 경로가 유의미하고 연구모형의 적합도도 양호한 것으로 나타났다. 따라서 부모의 긍정적인 양육태
도는 교수-학생간의 긍정적인 관계 형성, 학습동기의 향상, 그리고 대학생활적응에 매우 의미 있는 영향
요인인 것으로 나타났다. 본 연구의 결과를 토대로 부모의 양육태도, 교수의 지지 및 학습동기 간의 위계
적인 관계를 고려하여 대학생 자녀를 둔 부모를 위한 부모교육 프로그램의 개발 및 적용의 필요성과 대
학에서 교수와의 긍정적인 상호작용의 기회 확대의 필요성을 제언하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
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