한국인의 정서적 발달과업 탐색 : 정서발달에 영향을 미치는 경험을 중심으로

• 발행기관: 한국인간발달학회
• 저자명: 황매향
• 간행물 정보: 『인간발달연구』제15권 제3호, 163~189쪽, 전체 27쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2008.01.01

국문 초록

이 연구는 우리나라의 일반인들이 생각하는 전 생애에 걸친 정서적 발달과업이 무엇인지를 탐색하고자 하였다. 이를 위해 세 단계에 걸쳐 연구를 수행하였는데, 먼저, 58명의 교사, 예비교사, 일반인 및 교육전문가를 대상으로 11개의 서로 다른 연령단계에서 중요하다고 생각하는 긍정적 정서경험과 부정적 정서경험을 자유응답식으로 답하게 하였다. 7명으로 구성된 전문가 협회의를 거쳐 수집된 경험들을 각 연령대별로 중요한 정서적 발달과업의 목록으로 변환하였다. 이를 기초로 정서적 발달과업 설문지를 제작하고, 194명의 성인남녀에게 제시된 항목의 중요도를 질문하였다. 각 연령집단별 정서적 발달과업 항목의 중요도를 분석한 결과, 11개 연령집단에 걸쳐 모두 314개 정서적 발달과업이 추출되었고, 그 가운데 상대적으로 더 중요하게 지각하는 발달과업 90개를 최종 발달과업으로 제시하였다. 이 연구에서 추출된 정서적 발달과업의 특징과 Havighurst와 김종서 등이 제시한 발달과업과의 차이점에 대해 논의하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결과 및 해석

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

정서 발달과업 부정적 정서경험 긍정적 정서경험 전생애 발달