학술논문
어린이집 교사의 정서적 몰입이 조직시민행동에 미치는 영향: 원장의 서번트 리더쉽의 조절효과를 중심으로
이용수 312
- 영문명
- 발행기관
- 한국인간발달학회
- 저자명
- 예남희 민하영 최인화
- 간행물 정보
- 『인간발달연구』제22권 제2호, 113~125쪽, 전체 13쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2015.06.30
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국문 초록
이 연구에서는 어린이집 교사를 대상으로 개인적 변인인 정서적 몰입과 환경적 변인인 원장의 서번트 리
더쉽을 중심으로 조직시민행동에 영향을 미치는 변인을 살펴봄으로써 조직시민행동 함양에 도움을 줄 정
보를 제공하고자 하였다. 이를 위해 대구경북지역 어린이집에 근무하는 교사 256명을 대상으로 질문 조
사를 실시하였다. 자기보고식 질문지를 통해 수합된 자료는 SPSS Win 15.0. 프로그램의 Pearson의 적률상
관관계와 위계적 중회귀분석을 통해 분석했다. 연구결과 첫째, 어린이집 교사의 조직시민행동은 교사의
정서적 몰입이 높을 때 높게 나타나며, 원장의 서번트 리더쉽이 높을 때 높은 것으로 나타났다. 둘째, 어
린이집 교사의 조직시민행동은 교사 자신의 정서적 몰입이 높은 경우, 원장의 서번트 리더쉽의 양이 발
휘되는 정도에 관계없이 높게 나타났다. 그러나 교사의 정서적 몰입이 낮은 경우엔 원장의 서번트 리더
쉽이 높고 낮음에 따라 조직시민행동의 변동 폭이 달라지는 것으로 나타났다. 이는 어린이집 교사의 조
직시민행동에 대한 정서적 몰입의 영향이 원장의 서번트 리더쉽에 의해 조절됨을 의미하는 것이다. 교사
의 정서적 몰입과 원장의 서번트 리더쉽 등 개인적 변인과 환경적 변인 측면에서 교사의 조직시민행동에
영향을 미치는 변인을 규명한 이 연구는 어린이집 교사의 조직시민행동을 증진시킬 수 있는 방안을 교사
입장에서 그리고 원장 입장에서 각각 제안했다는데 의미를 부여할 수 있다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
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