ADHD 아동을 위한 대안적 방법으로써의 무용/동작치료

• 발행기관: 한국무용동작심리치료학회
• 저자명: Erna Gronlund Barbro renck Jenny Weibull
• 간행물 정보: 『무용동작치료논문집』제7권 제1호, 110~124쪽, 전체 15쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2006.01.01

국문 초록

이 논문은 ADHD의 증상을 보이는 두 명의 소년을 위한 단기 무용/동작치료에 관계된 실험적 연구를 기초로 한다. * 목적 : 무용/동작치료의 가치와 효과를 연구하기 위한 것과 그 곡정을 서술하기 위한 것이다. * 세션 진행 : 3달 동안 일주일에 한 번씩 10세션으로 이루어졌다. * 이 연구에서는 다양한 자료근거들로 무용/동작치료 과정에 틀을 마련하고 이것을 통해 설명하였다. * 효과 : 최소 10주 동안 ADHD를 진단받은 5-7세 소년들은 위한 프로그램을 만련. 그 효과는 다음의 두 가지로 운동기능 향상, 감정적 증상의 감소로 둘 것이다.

목차

개 관

이론적 배경

실험적 연구의 목적

무용/동작치료 : 임상의 구성요소

방 법

결 과

무용/동작치료 과정 분석

무용치료의 구조

결 론

한계점