발달장애아동 무용/동작치료 개별 사례

• 발행기관: 한국무용동작심리치료학회
• 저자명: 고동완
• 간행물 정보: 『무용동작치료논문집』제6권 제1호, 1~9쪽, 전체 9쪽
• 주제분류: 사회과학 > 심리학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2005.01.01

국문 초록

발달(Development)이란, 임신의 순간부터 영아기, 유아기, 아동기, 청년기, 장년기를 거쳐 노년기에 이르기까지 심신의 구조적 또는 기능적 변화의 과정을 말한다. 발달은 단순히 유전 정보만에 의하여 규정되어지지 않고, 경험, 연습이라고 하는 환경적 요인에 크게 영향을 받고 있다. 언어뿐만 아니라 운동, 정서, 사회성, 지능, 인지 등도 유전적 요인과 환경적 요인의 상호작요의 결과로서 발달되어진다. 인간은 자기의 신체 기관을 사용하여 외계를 자기 자신 속에 받아들이기도 하며, 자기 자신을 외계의 세계에 적응시켜 나아가는 유일한 존재라고 하겠다. 그러나 어떤 상황에 의하여 정상발달이 어떠한 원인에 의하여 회복 곤란한 손상을 입을 수 있다. 이것이 기반이 되어, 능력부전을 초래함으로써 사회 적응의 곤란을 가져오기도 하는데 이를 “발달장애”라고 한다.

목차

1. 발달장애 아동의 일반적 특성

2. 무용/동작치료 개별 치료에 참여한 아동특성

3. 무용/동작치료 회기별 사례

4. 치료사 소견