학술논문
학습장애학생의 다중지능 발달 특성 및 학습양식과의 상관 연구
이용수 227
- 영문명
- 발행기관
- 한국학습장애학회
- 저자명
- 백종남 임경원 현석한 김삼섭
- 간행물 정보
- 『학습장애연구』제6권 제2호, 129~149쪽, 전체 21쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.08.31
5,320원
구매일시로부터 72시간 이내에 다운로드 가능합니다.
이 학술논문 정보는 (주)교보문고와 각 발행기관 사이에 저작물 이용 계약이 체결된 것으로, 교보문고를 통해 제공되고 있습니다.
국문 초록
이 연구는 학습장애학생의 다중지능 발달 특성 및 학습양식과의 관계를 밝혀내어 학습장애학생을 대상으로 한 다중지능이론 적용 연구 및 프로그램 마련을 위한 기초 자료를 제공하는 데 그 목적을 두었다. 연구의 목적을 달성하기 위하여 초등학교에 재학 중인 학습장애학생, 일반학생 각각 30명(총 60명)을 연구대상으로 표집하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다: 첫째, 학습장애학생은 음악지능, 신체운동지능이 강점지능이고, 논리수학지능과 언어지능은 약점이다; 둘째, 학습장애학생의 학습양식은 의존적이고 회피적인 학습양식을 나타낸다; 셋째, 학생의 학습양식은 다중지능과 상관이 있으며, 학습장애 여부는 다중지능과 학습양식 간의 상관 작용에 영향을 미치는 변수가 되지만, 성별과 학년별은 다중지능과 학습양식 간의 상관 작용에 영향을 미치는 변수가 되지 않는다. 마지막으로 연구의 시사점, 제한점, 제언 등에 대해 논의하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결 과
Ⅳ. 논 의
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 학습장애위험아동을 위한 독해전략 및 교수방법에 관한 일반교사들의 인식 및 사용현황
- 학습장애 학생의 내재적 동기 유발을 위한 사회과 놀이중심 문제해결 활동 프로그램 개발
- 학습장애학생의 다중지능 발달 특성 및 학습양식과의 상관 연구
- PREP의 동시적 연속적 처리훈련이 읽기학습장애 아동의 읽기기능에 미치는 영향
- 학습부진아 지도 실태 및 지도교사의 인식 조사
- 중학교 학습 저성취 학생의 읽기-쓰기능력 발달 및 상관관계 연구
- 빠른 명명하기 훈련이 학습장애아의 명명속도와 읽기 유창성에 미치는 효과
- 학습부진아에 대한 어머니-자녀 상호작용 놀이치료효과
- 한국 ADHD 연구 경향의 분석 : 1999년부터 2008년까지
- SRSD(자기조절전략)를 활용한 쓰기교수가 ADHD 아동의 쓰기능력에 미치는 효과
참고문헌
관련논문
최근 이용한 논문
교보eBook 첫 방문을 환영 합니다!
신규가입 혜택 지급이 완료 되었습니다.
바로 사용 가능한 교보e캐시 1,000원 (유효기간 7일)
지금 바로 교보eBook의 다양한 콘텐츠를 이용해 보세요!