학술논문
학습장애 진단 평가를 위한 특수교육지원센터의 역할과 운영방안 탐색
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- 영문명
- 발행기관
- 한국학습장애학회
- 저자명
- 홍성두 이기정 김이내 강옥려 김동일
- 간행물 정보
- 『학습장애연구』제6권 제1호, 105~127쪽, 전체 23쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2009.04.30
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국문 초록
장애인 등에 대한 특수교육법의 시행에 따라 특수교육지원센터는 특수교육대상자의 진단․평가에 있어서 핵심기관이 되었다. 따라서 학습장애의 진단에 있어서도 특수교육지원센터가 수행해야할 역할이 매우 강화되었지만, 아직까지 각 일선 특수교육지원센터에서는 학습장애를 진단하기 위해서 효율적인 방안을 마련하지 못하고 있는 실정이다. 이에 본 연구는 학습장애를 진단하는 데에 있어서 특수교육지원센터의 효율적인 운영방안을 탐색해 보았다. 이를 위해 먼저 특수교육법에 제시된 특수교육지원센터와 장애 진단 및 선별에 대한 법적 근거에 따른 특수교육지원센터의 역할 모형을 알아보고, 이에 따라 특수교육지원센터에서 수행해야할 학습장애 판별 및 진단평가 절차와 방법에 대해서 구체적으로 제시하였다. 마지막으로 특수교육지원센터에서 학습장애 판별 및 진단을 실시할 때 함께 고려해야할 일부 사항들을 제언하였다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 특수교육지원센터 및 장애 진단 및 선별의 법적 근거
Ⅲ. 학습장애 선별 및 진단평가 절차 및 방법
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
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참고문헌
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