유아교육기관의 오리엔테이션과 초기적응 프로그램에 관한 운영실태 및 교사 인식

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 전은경 성소영
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제11권 제1호, 131~167쪽, 전체 37쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2012.04.01

국문 초록

본 연구는 유아교육기관의 오리엔테이션 및 초기적응 프로그램의 실태와 교사의 인식을 알아보는 것 을 목적으로 한다. 본 연구는 대구․경북의 유치원과 어린이집에 근무하고 있는 교사 225명을 대상으 로 설문지를 통해 자료를 수집하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 교사들의 94.2%가 오리 엔테이션을 실시하였고, 실시 기간은 1 - 3일, 실시 시간은 1 - 5시간 정도가 가장 많았다. 오리엔테이 션 실시가 유아들의 초기적응에 도움이 된다고 92.6%의 교사들이 긍정적으로 인식하고 있었다. 둘 째, 교사들의 84.4%가 초기적응 프로그램을 실시하였고, 실시 기간으로는 4 - 6일, 실시 시간으로는 3시간 단축수업을 실시하는 경우가 가장 많았다. 초기적응 프로그램 내용으로는 교사나 친구들과 쉽 게 친밀감을 형성할 수 있는 활동, 교사가 개별 유아와 상호작용을 많이 하며 유아가 안정감을 느끼게 하는 내용으로 일과 진행이 이루어지고 있었다. 셋째, 98.7%의 교사가 초기적응 프로그램 운영이 유 아들의 초기적응에 도움이 된다고 인식하고 있었다. 본 연구결과는 유아교육기관에서의 다양하고 효 율적인 초기적응 프로그램 개발의 필요성을 시사한다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 결 과

Ⅳ. 논 의

참고문헌

키워드

유아 적응 child adjustment 오리엔테이션 orientation 초기적응 프로그램 early-adjustment program