2･3년제 대학의 교육 실습과 관련된 교육과정에 대한 예비교사들의 요구도

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 이연승 유희정 강민정
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제9권 제2호, 1~18쪽, 전체 18쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2010.01.01

국문 초록

본 연구의 목적은 2․3년제 대학의 예비유아교사 276명을 대상으로 교육실습 후 대학의 교육실습과 관련 된 교육과정 중 사전실습과 예비교사들의 교수학습내용 및 방법에 대한 요구도를 조사하여, 그 결과를 2․3 년제 대학의 체계적이고 구체적인 교육실습 위한 기초자료로 활용하는데 있다. 연구 결과 예비유아교사들 은 사전실습이 정기적인 실습형태를 갖추고 사전실습 전에 대학과 실습지간의 협력이 이루어지길 요구하 였으며, 사전 실습에 대한 지도교수의 협조를 기대하였다. 또한 교육실습과 관련된 대학의 교수학습내용 및 방법으로 수업계획안 작성 및 각 활동유형별 지도법을 요구하였으며, 지도교수의 개인별 지도와 수업 참관을 통한 수업지도 방법, 모의수업 활용 등 현장과 연계된 실습이 더 많이 강조되기를 요구하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구 방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고문헌

키워드

교육실습 teaching practicum 사전실습 pre-service practicum 교수학습내용 및 방법 teaching learning contents-method