유아교육에서 놀이와 학습과의 역동성

• 발행기관: 한국어린이미디어학회
• 저자명: 곽정인 강민정
• 간행물 정보: 『어린이미디어연구』제8권 제1호, 143~164쪽, 전체 22쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2009.01.01

국문 초록

본 연구는 놀이와 학습 사이에서 발생하는 오해와 딜레마를 고찰하고자 한다. 이를 위하여 교육목표로제시하고 있는 내용을 유아들이 놀이를 통해 실제로 배우는지 혹은 놀이현장이 곧 학습이 일어나고 있는 상황인지를 확인해 보고자 하였다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 먼저 놀이의 개념, 특히 놀이의 교육적 의미와 관련된 이론적 문제를 다루었으며, 놀이와 학습과의 역동적인 관계가 있음을 살펴보고자 하였다.또한 유아의 학습과정에 대해 놀이현장에서 발생되는 상황을 바탕으로 학습과정에 좋은 동반자로서 교사의역할에 대해 살펴보고, 끝으로 유아교육에 주는 함의점과 추후 연구방향을 모색해 보고자 하였다. 이러한검토 작업을 통해‘놀이스러운 학습’이라든가‘놀이를 통한 교육’이라는 용어의 인식과 현황을 보다 명료히 밝힐 수 있을 것으로 기대한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 놀이의 개념

Ⅲ. 놀이와 학습과의 관계

Ⅳ. 유아의 학습과정

Ⅵ. 교육적 함의

참고문헌

Abstract

키워드

유아교육 놀이 학습