다중지능발달을 위한 민속놀이 선정기준 연구

• 발행기관: 한국보육지원학회
• 저자명: 김은경 권대원
• 간행물 정보: 『한국보육지원학회지』제10권 제5호, 229~248쪽, 전체 20쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2014.10.01

국문 초록

본 연구는 유아 다중지능발달에 있어 민속놀이가 효율적으로 활용되고자 하는데 목적을 두고, 유아 교육 및 민속놀이 관련 전문가 20명을 대상으로 델파이 조사를 통해 다중지능발달을 위한 민속놀이 의 선정기준을 마련한 것이다. 연구결과 언어지능에는 쓰기·듣기·말하기·단어습득-활용, 논리수학지 능에는 전략·수세기·패턴·가설-검증·비교-대조·계산능력, 공간지능에는 그리기·색칠·표상활동·조작- 만들기, 신체-운동지능에는 대근육·눈과 손의 협응·유연성·조절력·균형·순발력·근력, 음악지능에는 노래·악기연주, 대인관계지능에는 조망수용·역할분담·협동·토의, 개인이해지능에는 개인적 의미-연 계·계획-결정·정서표현·문제해결·이타심, 자연탐구지능에는 생물·무생물·계절·일기·천체가 주요 요 소로 포함된 문항들이 선정되었다. 또한 선정기준에 따라 민속놀이를 분석한 결과 각각의 민속놀이 는 여러 지능에 해당되는 것을 알 수 있었다. 이는 민속놀이가 유아의 다중지능발달을 도모하는데 있 어 활용가치가 높다는 것을 시사하는 것이라 할 수 있다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 연구결과

Ⅳ. 논의 및 결론

참고 문헌

키워드

다중지능 민속놀이 선정기준 Multiple intelligence Traditional games Guidelines