예비유아교사를 위한 스토리텔링기반 협동학습 모형 개발

• 발행기관: 한국보육지원학회
• 저자명: 강문숙
• 간행물 정보: 『한국보육지원학회지』제7권 제2호, 115~135쪽, 전체 21쪽
• 주제분류: 사회과학 > 사회복지학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2011.06.30

국문 초록

본 연구는 팀 구성원들과 관계를 형성하여 협동하는 능력을 길러주고, 자신과 타인에 대해 이해하고 신뢰가 바탕이 되어야 하는 예비유아교사들에게 스토리텔링 기법을 활용하여 협동학습 모형을 개발하고자 한다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 문헌 및 사례연구를 통하여 스토리텔링기반 협동학습 모형 초안을 구안하고, 이를 현장에 적용하여 모형의 강점과 개선점을 중심으로 수정·보완하여 모형을 구안하였다. 도출된 모형의 초안은 P시 D대학 유아교육과 학생을 대상으로 6주에 걸쳐 현장적용 하였다. 그 결과, 협동학습에 대한 긍정적인 반응과 협동학습에 대한 재인식하기, 팀 구성원의 역할분담 재구성에 대한 필요성이 도출되었고, 이를 바탕으로 모형을 수정·보완하여 예비유아교사를 위한 협동학습 모형의 최종안을 구안하였다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 연구방법

Ⅲ. 모형의 초안

Ⅳ. 현장적용을 통한 모형의 최종안

Ⅳ. 결론

참고문헌

키워드

예비유아교사 협동학습 스토리텔링