학술논문
숲 활동을 토대로 한 만 4세 유아의 자발적 동시 짓기 과정과 시적 표현
이용수 110
- 영문명
- 발행기관
- 한국보육지원학회
- 저자명
- 김유미
- 간행물 정보
- 『한국보육지원학회지』제13권 제2호, 59~80쪽, 전체 22쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 사회복지학
- 파일형태
- 발행일자
- 2017.04.30
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국문 초록
유아는 문학작품을 접하며 작품이 전해주는 감동을 느끼고, 간접 체험을 통해 경험과 사고의
폭을 넓힐 수 있게 되므로 문학교육은 궁극적으로 유아의 전인발달에 기여한다는 점에서 큰 의
미가 있다. 유아를 대상으로 하는 문학 장르는 크게 동화와 동시로 나눌 수 있는데, 3-5세 누리과
정 교사용 지도서에 수록된 작품의 수를 비교해보면 동화는 274편, 동시는 85편으로 나타난다(이선경, 김경의, 2013). 이는 그 만큼 유아기 문학교육에서의 관심이 동화에 치중되어 있음을 보
여준다. 동시는 비유와 상징을 통해 경험과 정서를 집약적으로 표현하고 어조와 운율, 감각적 어
휘를 사용하여 표현하는 문학 장르이다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
해당간행물 수록 논문
- 초등학교 아동이 지각한 6학년 학업성취에 대한 4학년 학업성취의 예측: 5학년 자아존중감 및 학습행동조절의 순차적 매개효과
- 어머니의 누적적인 양육스트레스와 아동의 인지 및 언어발달의 관계에서 온정적 양육방식과 일상적 상호작용의 매개효과
- 누리과정 교사용 지도서에 나타난 통일교육 내용분석
- 아동이 지각한 어머니의 심리적 통제와 애정·합리적 양육태도가 아동의 귀인양식에 미치는 영향
- 영유아-어머니 및 영유아-할머니의 그림책 읽기 행동에 관한 연구
- 숲 활동을 토대로 한 만 4세 유아의 자발적 동시 짓기 과정과 시적 표현
- 어머니-유아의 의사소통이 유아의 또래유능성에 미치는 영향: 자아탄력성의 매개효과
- 세시풍속과 연계한 과학 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 의사소통능력에 미치는 영향
- 성별 및 부모의 양육태도에 따른 유아의 자기조절력
참고문헌
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