학술논문
프로젝트 접근법 적용 사례 : 자전거
이용수 349
- 영문명
- 발행기관
- 대한어린이교육협회
- 저자명
- 박미라 김지혜
- 간행물 정보
- 『어린이교육』제2호, 117~134쪽, 전체 18쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 교육학
- 파일형태
- 발행일자
- 2000.01.01
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국문 초록
듀이와 킬패트릭이 제안한 프로젝트 접근법은 Katz와Chard(1989)에 의해 확장, 적용되었다. 한 명 혹은 둘 이상의 유아들이 특별한 관심을 보이는 주제를 깊이 있게 탐구하는 프로젝트 접근법은 학습과정에서 유아들의 능동적인 참여를 증진시키며 유아들의 정신을 개발한다. 본 고는 이러한 프로젝트 접근법을 적용한 사례로 '자전거'를 소개하고자 한다. 본 활동의 실시기간은 1999년11월22일~12월20일로 약4주 정도였으며 대상 유아들은 만4세29명이었다. 프로젝트'자전거'가 진행되는 동안 한 명의 어머니가 자원봉사를 하였으며 격주로 한 명의 보조 교사가 지원되었다. 한 명의 자원봉사자와 보조교사는 주로 언어 영역에서 책을 읽어 주거나, 유아들이 원할떄 글씨를 적어 주었으며, 조형 영역에서 유아들이 자전거를 만들 때 상자곽을 오려주거나 필요한 자료를 제공하여 주었다.
영문 초록
목차
Ⅰ.프로젝트 주제 정하기
Ⅱ.전재
Ⅲ.종결
Ⅳ.제언
참고문헌
키워드
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참고문헌
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