다양한 가족 구성원에 따른 다문화 교육

• 발행기관: 대한어린이교육협회
• 저자명: 박희숙
• 간행물 정보: 『어린이교육』제2호, 23~45쪽, 전체 23쪽
• 주제분류: 사회과학 > 교육학
• 파일형태: PDF
• 발행일자: 2000.01.01

국문 초록

어린이들에게 문화적 다양성을 경험할 수 있는 기회를 제공하는 것이 중요하고 가치 있다는 것을 알고 있으나 구체적으로 무슨 내용을 어떤 방법으로 접근할 것인지를 판단하는데 어려움을 겪고 있다. 이는 다문화 교육이라는 개념 자체가 명확히 규명되기 어렵기 때문에 생기는 현상이며 각 현장마다 교육 조건의 차이가 있기떄문에 일률적으로 해결될 수도 없는 문제라고 여겨진다. 해결방안은 유아 교사들이 다문화 교육에 관련된 여러 자료들을 참고하여 각 현자에서의 경험들을 지속적, 정기적으로 토론하고 동료간에 서로의 의견을 모으는 것이 유아에게 적합한 다문화 교육과정을 개발하는 길일 것이다.

목차

Ⅰ.다문화 교육에 임하는 교사의 준비

Ⅱ.유아를 위한 다문화 교육

Ⅲ.다문화 교육의 실제

Ⅳ.가정과 연계한 다문화 활동

Ⅴ.가족사 조사 활동

Ⅵ.다문화 교육활동의 효과

참고문헌