학술논문
미술활동을 활용한 ‘엄지메시지’ 의사소통기법 프로그램이 보육교사의 감사성향과 자아존중감에 미치는 효과
이용수 92
- 영문명
- 발행기관
- 한국예술심리치료학회
- 저자명
- 박동순
- 간행물 정보
- 『예술심리치료연구』제10권 제2호, 123~149쪽, 전체 27쪽
- 주제분류
- 사회과학 > 심리학
- 파일형태
- 발행일자
- 2014.06.30
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국문 초록
본 연구는 미술활동을 활용한 ‘엄지메시지’ 의사소통기법이 보육교사의 감사성향과 자아
존중감의 향상에 미치는 효과를 알아보는데 그 목적이 있다. 연구대상은 강원도 W시에 소
재 엘미술치료연구소가 관내 어린이집의 보육교사로 프로그램에 참가하기를 희망한 총 24명
이었다. 이들을 무작위로 실험집단 12명과 통제집단 12명으로 구성하였다. 미술활동을 활용
한 ‘엄지메시지’ 의사소통기법 프로그램은 2013년 3월 3일부터 2013년 4월 30일까지 매주 1회
회기별 180분씩(18:30?21:30) 총 8회기에 걸쳐 진행되었다. 연구도구는 감사성향(gratitude
disposition) 및 자아존중감(self-confidence)척도를 사용하였고, 프로그램을 실시하기 전 두
집단의 동질성 검증을 위하여 독립표본 t검증(Independent t-test)을 하였다. 프로그램의 효
과를 파악하기 위하여 반복측정 이원변량분석을 실시하였다. 그 결과 첫째 감사성향 통계적
으로 유의미하게 향상되었다. 둘째, 자아존중감이 통계적으로 유의미하게 향상되었다. 연구
결과를 바탕으로 결론은 미술활동을 활용한 ‘엄지메시지’ 의사소통기법 프로그램이 보육교사
의 감사성향과 자아존중감 향상에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다.
영문 초록
목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 제언
참고문헌
키워드
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